Unterrichtssequenzen 2HJ SJ 13_14

Unterricht 12.6.2014 – 28.6.2014

Orga

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Projekte erweitern

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Inhalt

• Projekte erweitern…

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 5.6.2014

Orga

• Blog: restl. Blogs abgeben

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Projekt abschließen

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Inhalt

• Abgabe der Projekte….

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 22.5.2014

Orga

• Blog: Jasm, Vik
• Projektabgabe: 5.6. 2014

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Projekt abschließen
  • DB-Anbindung herstellen

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Inhalt

• DB:
  • Projekt weiter bearbeiten, je nach Stand der Dinge
  • wer noch weiter gehen will, bindet an die PHP-Datei eine Datenbank ein und trägt per SQL-Abfrage dort Datensätze ein…
    • Datenbank anlegen mit PHPMyAdmin – Video: http://youtu.be/xHiM5gnA1aY
    • Zugriff auf die Datenbank von einer PHP Datei aus
      • Video: „Grundlagen Datenbanken 1“:  http://youtu.be/u_HNotgN5Xg
      • Beispielprojekt („Projektaufgabe“): https://www.dropbox.com/sh/5i0wnorojqerfu9/wdl76K-E1B

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• Greenfoot:
  • Ju zeigt den Projektstand
  • Leo zeigt die Lösung zu getOneObjectAtOfset(…)

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 15.5.2014

Orga

• Video zu PHP Grundlagen:
• Blog: Ju, Ja, He, Pa

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Mini Taschenrechner – noch ohne DB Anbindung

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Inhalt

• DB:
  • einen kleinen Taschenrechner erstellen, der 2 Zahlen und einen Operator im Formular aufnimmt und dann die entsprechende Operation in einer php – Seite ausführt und das Ergebnis ausgibt.
  • Den Operator mal versuchen im Dropdown Menü darzustellen

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• Greenfoot:
  • Jas zeigen ihr Projekt vor
  • Ele zwigt den Projektstand
  • Ju zeigt den Projektstand

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 8.5.2014

Orga

• Input zu PHP gewünscht – oder lieber selbst versuchen?

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Ziele

•  Datenbanken:
  • eine  php-Seite programmiert haben, die Formulardaten empfängt und zunächst einfach nur nochmal anzeigt.

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Inhalt

• DB:
  • Formularverarbeitungsseite entwickeln (Formulardaten einfach nochmal anzeigen)
    • verstanden haben, wie man eine Variable in PHP anlegt
    • verstanden haben, wie man eine POST-Variable zu den Formularfeldern definiert
    • echo verstanden haben

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• Greenfoot:
  • Ele, Jas zeigen ihr Projekt vor

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 24.4.2014

Orga

• Greenfoot Schüler bitte heute Blog o.ä. abgeben!
• Hend erklärt mir seinen PHP Code

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Ziele

•  Datenbanken:
  • eine  php-Seite programmiert haben, die Formulardaten empfängt und zunächst einfach nur nochmal anzeigt.
• Greenfoot:
  • Jasm: Projektidee vorgestellt haben mit Details der darauf folgenden Umsetzung

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Inhalt

• DB:
  • Formularverarbeitungsseite entwickeln (Formulardaten einfach nochmal anzeigen)

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• Greenfoot:
  • erste Klassen anlegen – mind. eine Spielerklasse mit einer min. act- Methode

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 17.4.2014

Orga

• Greenfoot Schüler bitte nächste Woche Blog o.ä. abgeben!

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Ziele

•  Datenbanken:
  • mindestens ein Formular entwickelt haben, in das Daten eingegeben werden können.
  • das Formular in eine Website eingebettet haben.
  • wichtige Formulartags verstanden haben (form…, input…)
  • verstanden haben, wohin die Formulardaten geschickt werden und wie ich sie abrufen kann (Skizze dazu im Blog ist ein muss!)
• Greenfoot:
  • Jas: Projektidee vorgestellt haben mit Details der darauf folgenden Umsetzung
  •  eine erste Klasseneinteilung vorgenommen haben.

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Inhalt

• DB:
  • Kurztest zu Formular-Tags – Unterschied Tag und Attribut.
    • Lege ein Formular an. Sobald das Formular abgeschickt wurde, sollen die Daten an die Datei test.php übermittelt werden. Die Daten sollen nicht an die URL angeheftet werden.
    • Das Formular soll ein Textfeld haben. Der Name des Feldes sei „text1“ und es soll zu Beginn bereits der Text „Hallo“ in dem Feld stehen.
    • Es soll einen Button geben, der mit „abschicken“ beschriftet ist
  • Website mit Formular entwickeln

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• Greenfoot:
  • erste Klassen anlegen – mind. eine Spielerklasse mit einer min. act- Methode

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 10.4.2014

Orga

• Datenbanken Videoübersicht neu -> welches Video wozu passt steht im Skript
• Spieleprogrammierung: Videotutorial oder schriftlich – wer nicht mit dem Skript arbeiten will.
• Wer nicht weiß, wie er mit dem Skript umgeht, spricht mich bitte an!
• Wenn ihr entscheidet ohne Skript zu arbeiten, dass bitte  mir besprechen! Projekte sind okay, dann muss ich aber wissen, was ihr genau vorhabt! Eigenständig, ohne Anleitung ein  Projekt bearbeiten ist schwieriger als mit dem Skript arbeiten!

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Infos im Skript S.14, Aufgabe 2.1.
  • Anfangsprojekt – in den Materialien zu finden (Link Dropbox in den Materialien)
  • mindestens ein Formular entwickelt haben, in das Daten eingegeben werden können.
  • das Formular in eine Website eingebettet haben.
  • wichtige Formulartags verstanden haben (form…, input…)
  • verstanden haben, wohin die Formulardaten geschickt werden und wie ich sie abrufen kann (Skizze dazu im Blog ist ein muss!)
• Greenfoot:
  • Projektidee vorgestellt haben mit Details der darauf folgenden Umsetzung
  • Wenn ein Objekt auf die Tastatur reagieren soll
  • 

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Inhalt

• DB:
  • Schüler zeigen mir ihr Formular innerhalb einer Website.
  • Besprechung der wichtigsten form-Tags (form…, Input…)
  • jeder macht eine Skizze, wie die Kommunikation von der Formulareingabe bis zur Verarbeitung funktioniert.
• Greenfoot:
  • im Skript so weit sein, dass man mit dem Editor umgehen kann, wie legt man eine Klasse an, wie schreibt man was in den Code!!
  • erste Erklärungsversuche, was die vorgegebenen Code-Zeilen bedeuten.
  • jeder muss am Ende erklären können, was er programmiert hat (copy and paste reicht nicht!!!!)

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 03.4.2014

Orga

• Klausur verschoben auf 5.6. – für die, die Projekt nicht hinbekommen 😦
• Betreuung der  Spieleprogrammierer heute zuerst…

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Ziele

•  Datenbanken:
  • Tags aus Beispielseite rausschrieben und  definieren, was geht
• Greenfoot:
  • Projektidee vorgestellt haben mit Details der darauf folgenden Umsetzung

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Inhalt

• DB:
  • alle Tags aus der Beispielseite rausschreiben und wenn man ihn kennt, schreiben, was er bedeutet: https://www.dropbox.com/s/sjruv9ft9yqojdh/formular_noten.html
  • alle anderen Tags rausschreiben – und eigenständig klären
• Greenfoot:
  • mindestens eine fertige Idee für das Projekt zusammenstellen
    • Anfangsprojekt hier: https://www.dropbox.com/sh/24bk1ri0pjln7x6/0-9gUL9Wnm

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 27.2.2014

Orga

• Für die E-Trucker: Zwei Themen stehen zur Wahl:
  • Spieleprogrammierung mit Greenfoot (schwieriger)
  • Datenbanken (zunächst einfacher Einstieg)

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Inhalt

• E-Trucker: Klären, wer welches Thema bearbeiten möchte
• E-Trucker: Wie dokumentiert man richtig? – klären!!
• Vorstellen/vorführen, wie ein DB – Projekt aussehen könnte:
  • Mini-Taschenrechner (ohne DB-Abfrage) – das ausbauen als Zwischenprojekt……
  • Vokabelprojekt vollständig vorführen (mit DB-Abfrage und ohne) – „Vokabeltrainer vollständig“
  • Wie sieht das auf einem realen Server aus?
  • Warum simuliere ich das zunächst lokal auf dem Rechner?

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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Unterricht 13.2.2014

Orga

• Zwei Themen stehen zur Wahl:
  • Spieleprogrammierung mit Greenfoot (schwieriger)
  • Datenbanken (zunächst einfacher Einstieg)

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Inhalt

• Klären, wer welches Thema bearbeiten möchte
• Wie dokumentieren – klären!!
• Vorstellen/vorführen, wie ein DB – Projekt aussehen könnte:
  • Mini-Taschenrechner (ohne DB-Abfrage) – das ausbauen als Zwischenprojekt……
  • Vokabelprojekt vollständig vorführen (mit DB-Abfrage)

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Ergebnisse

• Was lief gut?
• Welche Fragen offen geblieben?
• Tipps und Tricks – wichtig für andere zu wissen???
• Zusätzliche Materialien erforderlich?

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