Unterricht SJ 19/20 Lego Roboter

Unterricht 19.11. – 12.12.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

• Projektabgabe  5.12.2019 und 12.12.2019

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• grundlegende Programmstrukturen kennen und in einfachen Zusammenhängen (Programmen) anwenden können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

• Projekte:
  • Kampfroboter :
    • Projekt genauer definieren (Wettbewerb mit 3 Gruppen)
    • komplexere Ausweichbewegungen
    • besseres „einander finden“
  • Labyrinth – geradeaus fahren und Lücken erkennen
  • Drehrobot: auf Geräusch starten mit der Bewegung
  • Bluetooth-Steuerung mit EV3 und AppInventor:
    • EV3 Programmierung: erste kleine Programme ausprobieren
    • Bluetooth Steuerung mit dem Handy (fertige App)
    • eigene App zur Steuerung entwerfen

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 12.11.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

• Projektabgabe Seminar: 5.12.2019

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• grundlegende Programmstrukturen kennen und in einfachen Zusammenhängen (Programmen) anwenden können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

•  Skript:
  • Modul 4 – Grundlegende Programmstruktuen (Variablen, Schleifen, Verzweigungen) weiter bearbeiten
• Projekt:
  • Kampfroboter :
    • Projekt genauer definieren (Wettbewerb mit 3 Gruppen)
    • komplexere Ausweichbewegungen
    • besseres „einander finden“
  • Labyrinth – geradeaus fahren und Lücken erkennen
  • Drehrobot: auf Geräusch starten mit der Bewegung
  • Bluetooth-Steuerung mit EV3 und AppInventor:
    • EV3 Programmierung: erste kleine Programme ausprobieren
    • Bluetooth Steuerung mit dem Handy (fertige App)
    • eigene App zur Steuerung entwerfen

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 05.11.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

• Projektabgabe Seminar: 5.12.2019

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• grundlegende Programmstrukturen kennen und in einfachen Zusammenhängen (Programmen) anwenden können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

•  Skript:
  • Modul 4 – Grundlegende Programmstruktuen (Variablen, Schleifen, Verzweigungen)
• Projekt:
  • Kampfroboter :
    • Projekt genauer definieren (Wettbewerb mit 3 Gruppen)
    • komplexere Ausweichbewegungen
    • besseres „einander finden“
  • Bluetooth-Steuerung mit EV3 und AppInventor:
    • EV3 Programmierung auf dem Brick hinbekommen
    • Bluetooth Steuerung mit dem Handy (fertige App)
    • eigene App zur Steuerung entwerfen

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 29.10.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

• Projektabgabe Seminar: 5.12.2019

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter nach eigenen Wünschen bewegen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

•  Skript:
  • Modul 3 – Sensoren zu Ende bearbeiten: Sensorwerte auslesen und den Roboter auf Sensoren reagieren lassen
• Projekt:
  • Kampfroboter :
    • Projekt genauer definieren (Wettbewerb???)
  • Bluetooth-Steuerung mit EV3 und AppInventor:
    • Bot zu Ende bauen
    • EV3 Programmierung auf dem Brick hinbekommen
    • Bluetooth Steuerung mit dem Handy (fertige App)
    • eigene App zur Steuerung entwerfen

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 1.10.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter nach eigenen Wünschen bewegen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

•  Skript:
  • Modul 3 – Sensoren bearbeiten: Sensorwerte auslesen und den Roboter auf Sensoren reagieren lassen
• Projekt:
  • zur Zeit keiner mit dem Projekt beschäftigt…

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 24.9.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter nach eigenen Wünschen bewegen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

•  Skript:
  • Modul 2 – Roboter bewegen zu Ende bearbeiten
• Projekt:
  • zur Zeit keiner mit dem Projekt beschäftigt…

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 17.9.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter nach eigenen Wünschen bewegen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

• Merkheft-Eintrag zu Modul 1 zusammen fertigstellen
•  Skript:
  • Modul 2 – Bewegungsbefehle bearbeiten: der Roboter soll sich so bewegen, wie ihr das beabsichtigt…
• Projekt:
  • zur Zeit keiner mit dem Projekt beschäftigt…

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 10.9.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter anschließen können, Batterien wechseln können
• ein erstes Programm auf dem Roboter ablaufen lassen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Lego Roboter (NXT):

• Skript:
  • Klären, wie mit dem Skript gearbeitet wird (alle zusammen)
  • Modul 1 (mit dem Brixx Editor umgehen lernen) bearbeiten. Mindestens ein Programm auf den Roboter hochladen und ihn ausführen lassen
  • Merkheft-Eintrag zusammen fertigstellen
• Projekt:
  • Projektidee zeichnen und beschreiben und mir vorlegen – bevor ihr anfangt zu arbeiten

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 27.8.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• den Lego Roboter anschließen können, Batterien wechseln können
• ein erstes Programm auf dem Roboter ablaufen lassen können

__________________________

Dienstag

Inhalt

Gallery Tour

• Ergebnisse austauschen

___________________

Lego Roboter (NXT):

• Skript:
  • Klären, wie mit dem Skript gearbeitet wird (alle zusammen)
  • Modul 1 (mit dem Brixx Editor umgehen lernen) bearbeiten. Mindestens ein Programm auf den Roboter hochladen und ihn ausführen lassen
  • Merkheft-Eintrag zusammen fertigstellen
• Projekt:
  • Projektidee zeichnen und beschreiben und mir vorlegen – bevor ihr anfangt zu arbeiten

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 20.8.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• Grundlagen zum Thema Roboter verstanden haben
• Vertsanden haben, womit sich der Bereich KI beschäftigt und was dort zur Zeit Stand der Technik ist

__________________________

Dienstag

Inhalt

• • Intor zu Robotern
  • als GalleryTour folgendes AB in Gruppen bearbeiten: Einstieg Roboter Gallery Tour

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Unterricht 13.8.2019

Orga

• Achtung: die Fragen am Ende der Videos beantworten und Notizen jedes Mal vorzeigen!!!
• Blog abgeben: —

_____________

Hausaufgaben

• keine

________________

Ziel diese Woche

• Verstanden haben, wie der Informatik-Unterricht aufgebaut ist
• Eine funktionsfähigen Roboter zusammen bauen können

__________________________

Donnerstag

Inhalt

Unterricht in Info allgemein

• Wünsche der Schüler an den Unterricht!!!
• Meine Wünsche
• Blog:
  • Klären, wieso Dokumentation so wichtig ist
  • Klären, wann und was dokumentiert wird
  • Klären, wie benotet wird (Alternativen zum Blog)
  • Klären, wie die Merkseite aufgebaut ist
• Jahresplanung Klasse 10 (was kommt auf euch zu)

_____

Lego Roboter (NXT):

• Allgemein kannst du, wenn du das in einer Selbstlerneinheit machst, folgendermaßen vorgehen (wer Weg A wählt, spricht das bitte mit mir ab):
• Weg A:
  • Du bearbeitest die Projektaufgabe (Komplexe Aufgabenstellungen für Roboter oder Robi in der Lagerhalle Aufgabenstellungen)
  • behältst dabei die Kompetenzen im Blick
  • kannst auf die gegebenen Materialien – Videos z.B. zurückgreifen

oder

• Weg B:
  • Du schaust dir das Video an, wie man den Brixx Editor bedient http://youtu.be/V6JcewILl0E
  • Du bearbeitest zunächst das Skript

 

Konkret heute: Hardware – die Roboter, die nicht funktionstüchtig sind, zusammenbauen.

____

_______________

 

Schlussphase/Ergebnisse (5 min vor Stunden-Ende)

• Fragen klären, die noch offen sind
• Projektergebnisse anschauen?
• Was lief gut/was nicht so?
• Wie seid ihr vorangekommen?
• Wer liegt im Zeitplan hinterher? Wie aufholen?
• Was wäre wichtig, auch für die anderen, es zu wissen?
• Aufräumen
• Stühle, Fenster, Boden, Tische…

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Werbung